Durante su conferencia matutina en Palacio Nacional, la mandataria también presentó el programa “ABC de las emociones”, una iniciativa que contempla espacios semanales dentro de las escuelas para que estudiantes y docentes dialoguen sobre salud mental, manejo de emociones y los efectos del uso excesivo de plataformas digitales.
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Sheinbaum y servidores públicos participarán en jornadas de lectura
La presidenta explicó que la propuesta contempla que los lunes se destine un espacio específico para abordar temas relacionados con la salud socioemocional, inicialmente con estudiantes de tercer grado de secundaria y de educación media superior, aunque no descartó extender el programa a otros niveles educativos.
Además, señaló que no será la única funcionaria que participará en estas actividades.
“Voy a ir los lunes, quizá no todos, pero por lo menos una vez al mes, para compartir la lectura con niñas, niños y jóvenes”, expresó.
Añadió que diversos servidores públicos también acudirán a los planteles para leer textos previamente seleccionados, con el propósito de fomentar el interés por la lectura y generar espacios de reflexión entre los estudiantes.
El programa busca fortalecer la salud mental de los estudiantes
Sheinbaum explicó que el proyecto forma parte de una estrategia integral para atender la salud mental de adolescentes y jóvenes, al tiempo que busca orientar sobre el impacto que tienen las redes sociales, las plataformas digitales y otras tecnologías en la vida cotidiana.
La intención es crear momentos de diálogo entre docentes y alumnos que permitan identificar emociones, fortalecer habilidades socioemocionales y prevenir conductas de riesgo.
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SEP alerta sobre el impacto de las notificaciones en el aprendizaje
Durante la presentación, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, compartió datos que muestran el desafío que enfrentan actualmente las escuelas.
Indicó que más de la mitad de los jóvenes de entre 11 y 17 años reciben en promedio 237 notificaciones diarias en sus dispositivos móviles, de las cuales alrededor del 23% llegan durante el horario escolar, lo que equivale a una interrupción aproximadamente cada cuatro minutos.
El funcionario explicó que, tras cada distracción, un estudiante puede tardar hasta 20 minutos en recuperar por completo su nivel de concentración.
Por ello, destacó la importancia de respaldar el trabajo de maestras y maestros para proteger el espacio del aula como un entorno privilegiado para el aprendizaje.
También señaló que los docentes enfrentan nuevos retos derivados de la inmediatez digital, el ciberacoso y la necesidad de incorporar la tecnología con un enfoque pedagógico.
Especialistas advierten cambios en la forma de aprender
La pedagoga Yareni Annalie Domínguez Delgado explicó que la exposición constante a redes sociales y dispositivos electrónicos ha transformado la manera en que niñas, niños y adolescentes procesan la información.
Según expuso, la búsqueda permanente de respuestas inmediatas ha desplazado procesos de aprendizaje más pausados y reflexivos, favoreciendo una atención fragmentada que dificulta mantener la concentración durante periodos prolongados.
Además, advirtió que esta dinámica puede disminuir la tolerancia a la frustración, ya que muchos estudiantes esperan obtener resultados de forma instantánea.
Por su parte, Sandra Ortega Rivero, profesora de educación primaria con casi tres décadas de experiencia, aseguró que estos cambios ya son evidentes dentro de las escuelas.
La docente comentó que actualmente es más frecuente encontrar alumnos con dificultades para mantener la atención, concluir actividades cuando representan un desafío o sostener procesos de investigación más largos.
Asimismo, señaló que también ha percibido un debilitamiento en la convivencia familiar y en la comunicación entre padres e hijos.
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¿Qué es el programa ABC de las emociones?
El ABC de las emociones es una estrategia nacional impulsada por el Gobierno de México para fortalecer la salud mental de estudiantes de secundaria y bachillerato mediante acciones preventivas y espacios permanentes de diálogo.
Entre sus principales acciones se encuentran:
- Sesiones semanales en las escuelas para conversar sobre bienestar emocional.
- Distribución de materiales impresos y digitales dirigidos a estudiantes, docentes y familias.
- Asambleas con madres, padres y tutores para fortalecer la participación familiar.
- Vinculación con servicios de orientación psicológica y apoyo emocional, como la Línea de la Vida.
Con esta estrategia, el Gobierno federal busca atender problemáticas como la ansiedad, el ciberbullying, las adicciones y otras situaciones que afectan el bienestar emocional de niñas, niños y adolescentes, al tiempo que promueve la lectura como una herramienta para el desarrollo integral.