Guanajuato, Gto.- La discusión sobre los celulares en las escuelas de Guanajuato y México llevó a plantear que se regule su uso y el de redes sociales en las escuelas, con límites en la jornada escolar, además que se capacite a las y los docentes, además que se establezcan responsabilidades para las plataformas sin llegar a la prohibición absoluta.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) y especialistas se reunieron este miércoles en la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), con el Foro Regional Noreste “La vida frente a la pantalla”, uno de los encuentros en que se analiza el efecto de los dispositivos digitales, redes sociales y la inteligencia artificial en menores de edad.
Autoridades señalan que se busca escuchar al alumnado, docentes, familiares y especialistas para definir una regulación sin llegar a la prohibición.
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SEP también consultará a maestros en Guanajuato por uso de celulares en escuelas, ¿cuándo será?
Andrés Morales, representante en México de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), señaló que las herramientas digitales pueden ampliar el acceso al conocimiento, impulsar la creatividad y abrir nuevas posibilidades de formación. Sin embargo, señaló problemas de atención, sueño, convivencia, privacidad, aprendizaje y salud mental como contras.
Los propios estudiantes aceptaron que el uso del celular afecta sus horas de sueño y concentración en la escuela, esto mediante una encuesta entre estudiantes de la UANL.
Problema es mayor al uso de celulares en escuelas
María Teresa Gutiérrez, directora de Monitoreo de Indicadores Educativos de Mexicanos Primero, dijo que la prohibición de celulares en las aulas sería insuficiente ya que el problema involucra a las familias y empresas de tecnología.
Señaló que luego de la escuela, los niños seguirían teniendo acceso a estas herramientas, por lo que debe trabajarse con las familias y avanzar en una alfabetización digital.
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Guanajuato regulará el uso de celulares en escuelas desde el nuevo ciclo escolar
La discusión en México apenas llegó, pero según lo señaló la especialista, ya hay 17 entidades con algún tipo de regulación y discusión en otras cinco, además que 114 países han establecido medidas sobre plataformas, redes sociales, teléfonos y su uso en escuelas desde hace un par de años.
María Teresa Gutiérrez señaló que estudios internacionales han analizado cómo una notificación puede interrumpir la atención de un estudiante y cuánto tarda en recuperar la concentración, pero señaló que en México no hay mucha información propia que permita analizar el fenómeno.
Preparan consulta a docentes
El siguiente 24 y 25 de agosto, un millón de maestras y maestros de educación básica serán consultados sobre este tema. Además de su postura, se deberá cuestionarlos sobre su nivel de familiaridad con estas herramientas, si están capacitados o cómo incorporan la tecnología y la IA a su trabajo.
Sin embargo, la desigualdad en el acceso a la tecnología es un tema que también debe ser revisado, pues mientras algunas escuelas usan tabletas y plataformas en la educación, otras sufren para acceder a internet y tener computadoras.
¿Dónde serán los siguientes encuentros?
De momento los siguientes encuentros serán:
3 de septiembre en Chiapas
17 de septiembre en Guerrero