Guanajuato, México.- Este ciclo escolar 2024 -2025, arrancó en el estado de Guanajuato con casi dos mil maestros menos, de acuerdo con datos de la Secretaría de Educación, y de su Sistema Estatal de Información Educativa de la Secretaría de Educación del Estado.
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Según dicha plataforma, serán 1.2 millones de los niveles preescolar, primaria y secundaria, quienes se reincorporen a las aulas este 26 de agosto; y según los últimos datos reportados por la secretaría, para este periodo que comienza serán casi 54 mil docentes quienes estarán a cargo de los alumnos; algunos de ellos recién incorporados, y otros más con antigüedad.
En datos concretos, según registros de la SEG, en el inicio del pasado periodo, se contabilizaban 55 mil 654 docentes de educación básica; de los cuales 10 mil 610 correspondían al nivel preescolar, 25 mil 781 al nivel primaria, y 19 mil 263 al nivel secundaria.
En tanto, para el ciclo 2024 – 2025, se registraron 10 mil 582 maestros de nivel preescolar; 25 mil 579 de nivel primaria, y 17 mil 622 de nivel secundaria, dando un total de 53 mil 783; es decir, mil 872 docentes menos.
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Al respecto, el titular de la dependencia, Jorge Enrique Hernández Meza, destacó que este nuevo año se contará con nuevos proyectos que buscan potencializar el aprendizaje de los niños, adolescentes y jóvenes; así como atender áreas de oportunidad.
Una de ellas, dijo, refiere al abandono de los profesores, dedo que “hay maestros que salen por muchas razones, se jubilan, o cambian de actividad laboral”.
¿Existen los servicios básicos en las escuelas de Guanajuato?
Por otro lado, si bien son más de 10 mil instituciones de educación básica las que existen en la entidad, una parte de estas no cuentan con servicios básicos, según datos del Sistema Estatal de Información Educativa.
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Y es que, de las 11 mil 556 escuelas de distintos niveles que existen en todo el estado, hasta el pasado ciclo escolar, al menos 361 no contaban con electricidad; mil 249 no contaban con agua potable, 492 no tenía un espacio para el lavado de manos, y 7 mil 138 no tenía una infraestructura adaptada para la recepción de los alumnos.
Así mismo, casi la mitad, es decir, 5 mil 546 instituciones educativas, no contaban con el servicio de internet; la mayor parte de ellas, de los niveles preescolar y primaria.
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