Irapuato, Gto.- El regreso a clases en Guanajuato no sólo marcó el inicio de un nuevo ciclo escolar para miles de estudiantes, sino también el comienzo de nuevas etapas que, para muchas niñas y niños y sus familias, estuvieron acompañadas de nervios, emoción y, en algunos casos, lágrimas difíciles de contener.
Renata Silva Silva, madre de un pequeño de tres años que ingresó a primero de preescolar en Irapuato, compartió que la mañana del primer día de clases resultó complicada tanto para su hijo como para ella.
“Hoy en la mañana lloré. Muy constantemente, desde que iba al maternal, lloraba en las mañanas cuando lo dejaba. Ya después se le pasa. Pero ahorita, como fueron las vacaciones, es otra vez empezar de cero”, relató la madre, quien explicó que su hijo ya había asistido al maternal, aunque desde entonces le había costado trabajo separarse de ella debido al fuerte apego que mantiene.
No solo los pequeños; madres y padres también afrontan retos en el regreso a clases
Ante la dificultad que representa retomar la rutina, Renata explicó que días antes trabajó con su hijo para prepararlo emocionalmente para el regreso a clases. Incluso recurrió a una caricatura que el pequeño disfrutaba y cuya canción hablaba sobre las actividades cotidianas antes de acudir a la escuela.
“Estuvimos practicando, porque él no se quería poner el uniforme”, recordó.
La mañana del regreso también estuvo marcada por pequeños contratiempos. Los zapatos nuevos incomodaron al niño y provocaron uno de los primeros conflictos del día, mientras su madre intentaba convencerlo de continuar con la rutina.
Para facilitar el proceso, Renata colocó un calendario visual en el refrigerador, donde su hijo podrá identificar los días que debe acudir a clases. Cada jornada en la que cumpla con la rutina será reconocida con una estrella y, al finalizar la semana, ambos realizarán una actividad juntos.
“Los niños son muy visuales y a ellos les gusta ver su rutina”, explicó.
Sin embargo, el momento más complicado llegó al exterior de la escuela. El pequeño pidió a su madre que no lo bajara del vehículo y que no lo soltara. Finalmente, una maestra que ya lo conocía lo cargó para llevarlo al salón, mientras el niño continuaba llorando.
“‘No me dejes’, y no, o sea, sentí terrible”, recordó Renata.
Aunque procuró mantener una despedida breve, como le habían recomendado, la separación también resultó difícil para ella. Una vez que salió de la escuela y regresó a su camioneta, la madre no pudo contener el llanto.
“Lloré mis respectivos 15 minutos”, dijo entre risas, aunque reconoció que también llegó a sentir culpa por obligarlo a ponerse el uniforme o dejarlo en la escuela cuando él no quería quedarse.
La escena no fue aislada, ya que contó que desde el exterior del plantel pudo escuchar a otros niños llorar durante la entrada, mientras madres y padres terminaban de entregar útiles escolares y otros materiales que habían sido solicitados.
Pero el cambio de etapa no sólo representó retos para los más pequeños.
Fortalecen confianza de estudiantes en su llegada a la secundaria
Por su parte Pamela del Río, madre de una adolescente que dejó atrás la primaria para ingresar a secundaria, consideró que la transición fue más sencilla gracias a que el plantel organizó previamente una jornada para que los estudiantes conocieran su nueva escuela.
“Un papá tenía que ir con el chiquillo a la secundaria y les organizaron como una jornada de convivencia con los maestros y les enseñaron la escuela”, relató.
La cercanía entre la primaria y la secundaria también ayudó a que su hija se sintiera más tranquila, pues ya conocía la zona, los horarios y el movimiento del lugar.
“Ya no fue como el primer día definitivamente completamente desconocido. Ya ubicaban la biblioteca, los baños, los salones, la dirección”, señaló.
Para Pamela, permitir que las y los estudiantes conocieran previamente el espacio al que llegarían facilitó su adaptación y redujo la incertidumbre que suele acompañar el inicio de una nueva etapa escolar.
Además, destacó la importancia de brindar confianza a las y los hijos y mantener una comunicación abierta ante cualquier situación que pudieran enfrentar.
“Cualquier cosa, nos avisan, nos hablan, vamos por ti, o sea, no te preocupes”, explicó.
Así, mientras algunos pequeños se aferraron a sus madres en la puerta del preescolar y otros cruzaron con mayor seguridad las puertas de una nueva escuela, el regreso a clases dejó claro que cada cambio de grado también implicó un proceso de adaptación para toda la familia.
Para unos significó aprender a despedirse; para otros, conocer nuevos salones, maestros y compañeros. Pero detrás de cada mochila, uniforme y lista de útiles, también hubo padres y madres aprendiendo, poco a poco, a soltar.
Arranca ciclo escolar en Guanajuato con 58 bachilleratos integrales y 5 mil estudiantes más
Con la incorporación de 5 mil jóvenes más a preparatoria, dentro del modelo educativo bivalente, el estado de Guanajuato arrancó su ciclo escolar 2026-2027 este lunes, lo que significó el regreso de un millón 700 mil estudiantes y 98 mil docentes a las aulas en todos los niveles educativos.
El retorno a clases vino acompañado de actos protocolarios con acompañamiento de las autoridades estatales. La gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo encabezó el de la primaria urbana número 23 Ford 1 en el barrio de San Miguel, en León, donde también entregó las nuevas instalaciones del plantel en las que el estado invirtió 18.6 millones de pesos, con los que construyó dos módulos con un total de 17 aulas, escaleras de acceso, barda perimetral y un nuevo pórtico con rampas de acceso.
El secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, destacó que durante este ciclo escolar también se pusieron en marcha 58 bachilleratos integrales más, incluyendo un CETAG en el municipio de Irapuato; además de 4 ampliaciones de bachilleratos federales con los que la oferta educativa en este nivel crecerá un 82% en todo el estado.
“Estamos poniendo en marcha el día de hoy 58 nuevos espacios educativos en todo el estado para atender a la población de media superior, 40 bachilleratos integrales más 14 escuelas Margarita Maza, que de en un inicio, como se van a construir los nuevos edificios, en un inicio están en sedes alternas, ya los tenemos inscritos.Guanajuato ha pasado en 2 años de tener una cobertura del 74% en educación media superior, al llegar casi al 82% este año, nos ubicará en los primeros lugares nacionales después de haber afrontado este reto” dijo en su mensaje de bienvenida al nuevo ciclo escolar.
La gobernadora también hizo un llamado a la comunidad educativa a fomentar la lectura entre los estudiantes, con la firma de un pacto con niños y niñas de la escuela Ford 1. Y destacó que para este retorno a clases se hizo la entrega de los 581 mil paquetes escolares, con la intención de que nadie se quede rezagado.
“Este día es tan importante para el gobierno de la gente que hoy todos nuestros secretarios, todas nuestras secretarias, andan en los diferentes municipios dándole la bienvenida a nuestras niñas y niños en este ciclo escolar, porque queremos que se sientan apapachados, que sientan que la educación para este gobierno es lo más importante” dijo durante su discurso.
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