Ciudad de México, México.– Tras recibir la constancia que la acredita como Presidenta electa, Claudia Sheinbaum Pardo ha dado a conocer que la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros (USICAMM) será disuelta.
Este organismo, que ha sido clave en la gestión de la carrera docente en la educación básica en México, será reemplazado por una nueva estructura diseñada en estrecha colaboración con el magisterio.
Durante su anuncio, Sheinbaum destacó que la medida busca establecer un sistema más inclusivo y transparente, en el cual la participación de los maestros y maestras sea crucial.
“Vamos a terminar con la USICAMM y a trabajar juntos para construir un nuevo sistema que tome en cuenta a los docentes, sin caer en viejas prácticas,” afirmó la presidenta electa.
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¿Qué es la USICAMM?
La USICAMM, creada en 2019 durante el gobierno de Andrés Manuel López Obrador, ha sido responsable de la gestión de la carrera magisterial, incluyendo la asignación de plazas y la evaluación del desempeño docente. Sin embargo, a lo largo de los años, ha enfrentado críticas y acusaciones de corrupción, especialmente relacionadas con la venta de plazas y otras prácticas cuestionables.
Sheinbaum hizo hincapié en que el nuevo sistema que se construirá buscará erradicar tales prácticas corruptas y garantizar una mayor transparencia y equidad en el proceso de selección y promoción de los docentes.
Este cambio es parte de la promesa de Sheinbaum durante su campaña electoral, donde se comprometió a reformar el sistema de carrera magisterial para hacerlo más justo y participativo.
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El anuncio también responde a las demandas de importantes sindicatos educativos como la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), que han exigido cambios significativos en el modelo actual para mejorar las condiciones laborales y profesionales de los docentes.
Con la disolución del USICAMM y la propuesta de un nuevo modelo, Sheinbaum busca establecer un sistema que no solo mejore la calidad educativa, sino que también recupere la confianza de los maestros en las instituciones encargadas de su carrera profesional.
El nuevo esquema será diseñado en consulta directa con los docentes, asegurando así que sus necesidades y perspectivas sean consideradas en el proceso de reforma.
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