Este lunes 31 de agosto, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, dio a conocer los resultados de una Consulta Nacional para el Uso y Regulación de Dispositivos Digitales, en la que participaron más de medio millón de docentes.
De acuerdo con los resultados presentados por la Secretaría de Educación Pública (SEP), 81 por ciento de las y los maestros consultados está a favor de impedir el uso de dispositivos inteligentes durante las clases y el recreo.
En total, participaron 565 mil 395 docentes en el ejercicio virtual. Los resultados fueron presentados el pasado 28 de agosto ante el Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU).
Uno de los principales argumentos identificados entre los profesores es el impacto que los teléfonos tienen sobre la atención de los estudiantes. Delgado explicó que 48 por ciento de los docentes relaciona el uso de celulares con mayores dificultades para mantener la concentración.
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Sheinbaum definirá regulación de celulares con autoridades educativas
La presidenta Claudia Sheinbaum también se pronunció este lunes sobre la discusión. Durante su conferencia matutina, realizada desde la Escuela Secundaria Técnica No. 10 “Artes Gráficas”, adelantó que la regulación será analizada en la próxima reunión en la que participarán los secretarios de Educación Pública de las entidades del país.
La mandataria ha manifestado anteriormente su respaldo a limitar el uso de teléfonos en las escuelas, particularmente en los niveles de primaria y secundaria.
El pasado 27 de julio, Sheinbaum planteó que en los centros educativos debería recuperarse el uso de herramientas tradicionales como el papel y el lápiz, al considerar que no todo el aprendizaje debe depender de dispositivos electrónicos.
Ahora, la presidenta también ha advertido sobre los riesgos a los que niñas, niños y adolescentes pueden estar expuestos mediante redes sociales y plataformas digitales.
Sheinbaum señaló que en estos espacios los menores pueden encontrarse con mensajes de odio, abusos y contenidos a los que de otra manera no tendrían acceso, además de referirse al problema de la dependencia que pueden generar estos dispositivos.
Sin embargo, destacó que en la definición de las nuevas reglas deben participar docentes, estudiantes y otros integrantes de la comunidad educativa.
¿Qué estados de México ya regulan el uso de celulares en escuelas?
La discusión sobre establecer reglas nacionales no parte de cero. Actualmente, 16 entidades federativas ya cuentan con algún tipo de lineamiento o restricción para el uso de celulares y dispositivos digitales en las escuelas.
Los estados que ya tienen disposiciones en la materia son:
Aguascalientes
- Campeche
- Ciudad de México
- Coahuila
- Durango
- Estado de México
- Guanajuato
- Guerrero
- Hidalgo
- Jalisco
- Michoacán
- Nuevo León
- Querétaro
- San Luis Potosí
- Sonora
- Tamaulipas
Las medidas no son iguales en todos los estados. En términos generales, las disposiciones buscan limitar el uso de teléfonos durante el horario escolar, aunque existen excepciones cuando los dispositivos son necesarios para actividades pedagógicas, emergencias o situaciones particulares.
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Además, otras cinco entidades analizan iniciativas para establecer restricciones similares: Sinaloa, Nayarit, Oaxaca, Puebla y Quintana Roo mantienen propuestas legislativas relacionadas con el uso de celulares en el nivel básico.
¿Por qué se busca limitar los celulares en las escuelas?
La discusión federal se ha desarrollado en paralelo con una preocupación más amplia sobre el impacto que tienen las plataformas digitales y las redes sociales en niñas, niños y adolescentes.
Uno de los objetivos planteados por las autoridades es reducir las distracciones durante las clases y favorecer la atención de los estudiantes. Los resultados de la consulta entre docentes respaldan esta preocupación: casi la mitad de quienes participaron atribuyó al uso de celulares mayores dificultades para mantener la concentración.
El gobierno federal también ha señalado otros factores relacionados con el consumo excesivo de contenidos digitales, como la exposición de menores a mensajes de odio, situaciones de abuso y contenidos potencialmente perjudiciales.
Para Sheinbaum, el reto no consiste únicamente en prohibir los teléfonos, sino en establecer una regulación que considere las necesidades de las comunidades escolares y determine cuándo los dispositivos pueden tener una utilidad educativa.
¿Habrá una prohibición nacional de celulares?
Por ahora, no existe una prohibición nacional definitiva para las escuelas de educación básica. La propuesta continúa en proceso de discusión y deberá analizarse con las autoridades educativas de las entidades federativas.
El siguiente paso será abordar los resultados de la consulta realizada entre docentes y definir los criterios que podrían aplicarse en las escuelas de todo el país.
La experiencia de los 16 estados que ya cuentan con restricciones y las iniciativas que se encuentran en trámite servirán como referencia para la discusión nacional.
Mientras tanto, el inicio del ciclo escolar 2026-2027 mantiene abierto el debate sobre cuál debe ser el papel de los celulares y otros dispositivos digitales dentro de las aulas mexicanas: herramientas de aprendizaje bajo ciertas condiciones o una fuente de distracción que debe mantenerse fuera de las clases.